Unidad 7 ¿COMO NOS AYUDA LA GEOGRAFÍA A ENTENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS?

Publicar aqui las respuestas a las actiidades de los temas que expusieron en clase el lunes 17/09/12 de forma grupal, según la relación:

Grupo Blanco: Tema 5 ¿Cómo se relaciona el ser humano con su entorno? Pag. 192-193

Grupo Azul: Tema 6 ¿Cómo se ha formado el relieve terrestre? Pag. 194-195

Grupo Verde: Tema 7 ¿Qué caracteriza al relieve de la costa? Pag. 198-199

Grupo Naranja: Tema 8 ¿Cómo es el relieve de la sierra? Pag. 200-201

Unidad 7 ¿COMO NOS AYUDA LA GEOGRAFÍA A ENTENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS?

Publicar aqui las respuestas a las actividades del tema que expuso cada grupo. hacerlo una sola vez de forma grupal.
Equipo Naranja Tema 1 ¿Qué estudi ala geografía?
Equipo Blanco Tema 2 ¿Cómo nos ubicamos en el espacio?
Equipo Azul Tema 3 ¿Cómo se representa el espacio?
Equipo Verde Tema 4 ¿Qué información se representa en los mapas?

Tema 8: ¿Cómo vivían los Cajamarca y los Chachapoyas?

1.- ¿Cómo era la organización política y las costumbres de los Cajamarca y los Chachapoyas?

2.- ¿Cómo influyó el entorno geográfico en el desarrollo cultural de los Chachapoyas y los Cajamarca?

3.- ¿Qué importancia política y social tenía la costumbre de la poliginia entre los Cajamarca?

4.- ¿Qué características tienen los sarcófagos Chachapoyas?

5.- ¿Por qué hubiera sido posible o imposible que los Chachapoyas se unifiquen permanentemente?

6.- ¿Por qué los Chachapoyas al igual que muchos pueblos andinos practicaban el culto a los muertos?

7.- ¿Por qué los Cajamarca y los Chachapoyas construyeron tantas fortificaciones?

Tema 7: ¿Por qué la cultura Chincha fue tan próspera?

1.- ¿Cuáles fueron las dos principales rutas de intercambio de los chinchas?

2.- ¿Cuáles fueron las bases de la prosperidad económica de los chinchas?

3.- ¿Qué semejanzas encuentras entre los muros de las ruinas de la Huaca de la Centinela en Chincha con las de Chan Chan?

4.- ¿Qué contactos establecieron los chicha con otros pueblos andinos?

5.- Completa los datos informativos de la cerámica Chincha del documento 3 del libro.

6.- ¿Existe algún objeto hoy que sea similar al Spondylus de la época chincha?

7.- ¿Por qué algunos aspectos de la economía del Perú prehispánico se conservan hasta ahora?

8.- ¿Por qué los incas tenían tanta consideración al curaca de Chincha?

Tema 6: ¿Qué rasgos tuvieron las culturas de la costa central?

1.- Analizar el documento 1 del libro y describir la ubicación de los señoríos de la costa central.

2.- Lee el documento 2 del libro y explica la importancia del dios Pachacamac en el Perú prehispánico.

3.- Lee el documento 3 e identifica los elementos comunes de la cultura Chancay y otras culturas andinas respecto a los rituales funerarios.

4.- ¿Cuáles eran los usos que se le daba al pescado en las sociedades costeñas?

5.- ¿CUÁLES ERAN LAS FUNCIONES DEL ARTE Chancay?

6.- ¿Cuáles eran las características del dios Pachacamac?

7.- ¿Qué similitudes encuentras entre el templo de Chavín y el santuario de Pachacamac?

8.- ¿Qué relación existió entre los atributos del dios Pachacamac y el entorno natural en el que se originó?

Tema 5. ¿Qué caracterizó a la cultura Chimú?

1.- Compara las leyendas de Tacaynamo y Naylamp señalando los elementos comunes, busca mas información en http//:www.portalinca.com/chimu/

2.- Después de leer los documentos 2 y 3 del libro responde con tu opinión sobre cuantos gobernantes tuvo el reino Chimú.

3.- ¿Qué innovaciones realizaron los chimúes en la pesca y la agricultura?

4.- ¿Cuál fue la política de los chimúes respecto a la religión de los pueblos conquistados?

5.- ¿Qué objetos representados por los Chimúes demuestran que tuvieron contacto con otras regiones?

6.- ¿Qué consecuencias tenía la muerte de un gobernante en el Estado y la sociedad Chimú?

7.- ¿Qué actividades económicas practicadas por los chimúes siguen siendo importantes hoy en la costa norte?

8.- ¿Por qué la ciudad de Chan Chan fue declarada patrimonio cultural de la humanidad y cuál es su estado de conservación en la actualidad?

Unidad 6 Grupo 4 ¿Por qué sobresalió la cultura Lambayeque?

1.- Explica por qué al Intermedio Tardío se le considera una etapa de desarrollos regionales.
2.- Analiza el docuemento 1 y describe la ubicación de los sitios lambayeque con respecto al recurso hídrico(agua).
3.- Compara el arte Huari con el Lambayeque y señala una semejanza y una diferencia.
4.- Identifica los elementos imaginarios y los que pudieron ser reales en la leyenda de Naylamp.
5.- Observa la fotografía de la huaca de Loro del documento 3 y expresa tu opinión de como se construyó, que materiales se usaron y cuantas personas se usaron para su construcción.
6.- Menciona de mayor a menor linaje los datos sobre la sociedad Lambayeque.
7.- ¿Cuál es la importancia de las leyendas para la reconstrucción del pasado?

Unidad 6 Grupo 3 ¿Qué función cumplió el arte para los Huari?

1.- Menciona los tres estilos con sus respectivas etapas a las que correspondía en el arte de la cultura Huari.
2.- Menciona si son verdaderas o falsas las tres proposiciones de la segunda pregunta que propone el libro en esta unidad.
3.- Explica el rol de los textiles en la religión Huari.
4.- Observa el documento 3 y explica las características del ritual de las ofrendas.
5.- ¿Por qué crees que la religión fue el tema mas importante en el arte Huari?
6.- ¿Por qué crees que los artesanos tenían una consideración especial en la cultura Huari?
7.- ¿Qué importancia política tenía el ritual de las ofrendas?

Unidad 6 Grupo 2 ¿Cómo se organizó el estado Huari?

1.- Describe las características de los centtros administrativos- ceremoniales Huari.
2.- ¿Qué estrategias usaron los Huari para ampliar su área de influencia?
3.- ¿Que han descubierto las investigaciones arqueológicas sobre la ciudad Huari?
4.- ¿Cuál fue la relación entre las culturas Huari y Tiahuanaco?
5.- ¿Cuáles eran las características generales de toda la cultura Huari?
6.- ¿Por qué los conceptos de "imperio" y "ciudad" no son aplicables para la cultura Huari?

Unidad 6 Grupo 1 ¿Por qué Tiahuanaco dió inicio al horizonte medio?

1.- Observa el documento 1 y describe las características del territorio Tiahuanaco.
2.- Analiza la imagen del dios de las varas de los tiahuanaco y menciona dos semejanzas y dos diferencias con las imagenes del mismo dios en la cultura Chavin.
3.- Menciona cuales eran las partes principales del edificio tiahuanaco del documento 2.
4.- ¿Por qué se denomina horizonte medio a la etapa de la cultura Tiahuanaco?
5.- ¿Cómo se vincularon la política, la religión y la economía en la cultura Tiahuanaco?
6.- ¿Qué opinas sobre la importancia de la religión en la integración de los pueblos de Chavín y Tiahuanaco?

Video “La ciudad sagrada de Caral”

1.- ¿Cuáles fueron las mayores dificultades que tuviste para realizar las fichas de resumen?

2.- ¿Qué soluciones encontraste?

3.- ¿Qué actividad te resultó más sencilla?

4.- ¿Por qué crees que fue así?

TAREA CD del Libro archivo: data/ES/RECURSOS/recursos/05/ANI01_U5_HGE111

Observar el video sobre la cultura Chavin en cada una de sus 7 partes:
1.- Templo antiguo.
2.- Plaza circular andina.
3.- Pirámide Tello.
4.- Templo nuevo
5.- Portada de las Falcónidas
6.- Cabezas clavas.
7.- Plaza cuadrangular hundida.
Publica en el blog tu inferencia(opinión) sobre lo que has observado en cada una de ellas.